近年各地不斷提出農村旅行企劃，積極提升社區發展。崑山科大公廣系與企管系執行水保局「106年大專院校農村實踐共創計畫」，以「發現農村多元新風貌 科技觀光引領新旅潮」為題，為臺南市龍崎區規劃主題旅遊公關推廣方案。

如何讓旅人能自行獲得導覽資源，導覽資訊能持續更新即更加有吸引力，是促進農村社區觀光發展必須正視的問題。崑山科大公廣系副教授蔡佩芳歷年來帶著學生於偏鄉社區服務、參與農村洄游駐村競賽，該次透過實踐共創課程，選定臺南市龍崎區為農村實踐場域，規劃不同交通方式，設計環境教育、美食饗宴、休閒遊憩及產業體驗等主題旅遊公關推廣。

實踐共創課程將公廣系與企管系學生共同執行，授課主題涵蓋非營利組織公共關係理論、廣告與宣傳活動與行銷運作實例、績效管理及風險管理等。企管系陳怡昌老師說明，學生跨系組隊設計方案，建置不同交通方式到達龍崎區的影像，及開發龍崎區的特色景點，以動態性的第一人稱景點導覽影片，形成無人式自主導覽系統的元件，協助增加旅人來訪的旅遊意願，及來訪時的深度體驗。

計畫主持人蔡佩芳表示，在進行觀光資源盤點後，規劃數個主題路線，製作主題景點間的交通串聯影片，分為環境教育、休閒遊憩、美食饗宴、產業體驗等主題，協助協助旅人在景點間無障礙迅速的移動。將以上內容作為影片串聯，放置於YOUTUBE專區，成為龍崎區的觀光專屬頻道，讓當旅人在網路上搜尋龍崎區時，能一次性的獲得影像資料，不但節省搜尋時間，亦能有更生動的事前體驗，增加至龍崎區旅遊的動機。截至目前為止，已完成54部影片，累積3076個觀影人次。

團隊藉由實際參與社區發展活動，提升青年學子對農村社區發展的關懷程度，除能進一步了解農村社區發展的契機，也能導入學校的教學與學生能量，以強化社區與學校的連結，並藉由相關課程開設，穩定學校與社區發展的合作機制。更重要的是，建立農村社區發展觀光的基本運作模式與機制，以達到自主維繫持續發展的目標。目前該計畫已與「臺南市龍崎永續發展協會」洽談，並獲得計畫執行上的協助，同時龍崎國小陳新昌校長也大力支持，期盼能共同攜手提升龍崎地區的發展。