國立臺南大學中等教育階段藝術領域教學研究中心與教育部高中課程美術學科中心，於4月11日在臺北市立大同高級中學舉辦「藝術領域核心素養導向議題融入教案設計工作坊」，分享如何在美術學科融入核心素養導向教案，讓參與教師感受到專業成長。

本次工作坊主要目的是讓美術學科種子教師瞭解，在十二年國教新課綱中，如何適切融入性別平等、人權、環境、海洋、品德、生命、法治、科技、資訊、能源、安全、防災、家庭教育、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、戶外教育、國際教育、原住民族教育等19項核心素養議題，落實以核心素養作為課程發展之主軸，達到培養學生自主行動、溝通互動及社會參與能力的目標。

工作坊首先由南大中等教育階段藝術領域教學研究中心黃瑞菘主任，講述藝術領綱的核心素養和議題如何融入美術教育，並以目前國際社會關注的性別平等、人權、環境以及海洋等四大重要議題為例，與參加的種子教師們一起腦力激盪，討論如何將這些議題融入核心素養導向的教案中。接著，帶領種子教師進行領綱查詢，黃瑞菘主任以核心問題課程設計方法，分享核心素養議題融入美術課程的教案實例，讓種子教師進一步學習規劃教學活動設計、教材設計與學習評量方法。

南大黃瑞菘主任表示，十二年國教新課綱教案設計是以核心素養及學習重點為依據，並在學習目標中連結議題，讓學習目標更多元。本次南大與教育部合作，不僅能讓美術教師提早接觸核心素養導向新課綱，更可藉由實際的教案設計操作，提升核心素養導向教案設計能力，在面對未來新課綱的施行，能更得心應手面對新型態的教育與學習。